基于單元學(xué)習(xí)的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用”為例

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摘要：本文基于單元學(xué)習(xí)思想，以課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手，從單元主題內(nèi)容整體分析及課時(shí)內(nèi)容呈現(xiàn)說(shuō)明、學(xué)生學(xué)習(xí)水平判斷，參照課程標(biāo)準(zhǔn)制定出本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo);在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以問(wèn)題為導(dǎo)向展開(kāi)活動(dòng)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn);借助有效的評(píng)價(jià)手段，以達(dá)成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高中物理 單元學(xué)習(xí) 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

新課程新教材的實(shí)施，以追求學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)為表征。（剩余5919字）