中職數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探微

摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，各中職學(xué)校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方式出現(xiàn)明顯變化，教師愈加關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的參與狀態(tài)，且開始開展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)。為保證互動(dòng)教學(xué)工作的有效性，相關(guān)教師應(yīng)該對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思，主動(dòng)尋找、應(yīng)用更為有效的互動(dòng)式教學(xué)方法，以保證中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué) 互動(dòng)教學(xué) 現(xiàn)狀分析 改進(jìn)策略

前言

實(shí)踐表明，中職教師積極開展以互動(dòng)為主的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，能夠激起班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，使其自主參與相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。（剩余3696字）