高中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法探討

摘要：信息技術(shù)的不斷發(fā)展，給現(xiàn)代教學(xué)帶來(lái)了巨大的沖擊，使得現(xiàn)代教學(xué)變得更加便利，并不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)如今高中地理的教學(xué)方式在不斷地更新，如在課堂之上進(jìn)行以圖導(dǎo)學(xué)?！耙詧D導(dǎo)學(xué)”要求教師挖掘地理教材當(dāng)中隱藏的圖像資源，并且借助現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生利用圖像探索新知，以?xún)?yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。

關(guān)鍵詞：高中 地理教學(xué) 以圖導(dǎo)學(xué)

高中地理課堂教學(xué)如果只采用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，單純讓學(xué)生背誦書(shū)本知識(shí)，無(wú)益于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解以及學(xué)生能力的提高。（剩余2530字）