新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”師資培養(yǎng)的路徑構(gòu)建研究

——職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院的實(shí)踐探索與模式解析

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；職業(yè)教育；“雙師型” 師資；培養(yǎng)路徑；模式創(chuàng)新；產(chǎn)教融合

Research on the Pathway Construction for Cultivating “Double-Qualified”Teachers in Vocational Education in the New Era：

——Practical Exploration and Model Analysis of Vocational

and Technical Teacher Training Colleges

Zhu Hongwei1，2 Jin Xiang1，2 Zhao Jianjun2，3

（1.Vocational and Technical Teachers College，Baotou Teachers’ College，Baotou，014030 Inner Mongolia;

2.College of Physical Science and Technology，Baotou Teachers’ College，Baotou，014030 Inner Mongolia;

3.College of Teacher Education，Baotou Teachers’ College，Baotou，014030 Inner Mongolia）

Abstract：This study focuses on the cultivation of “dual-qualified” teachers in vocational education in the new era，providing an in-depth analysis of the practical exploration and model construction process at the Vocational and Technical Teachers College of Baotou Normal College.By elaborating on the college’s specific measures in faculty development，training base construction，teaching model innovation，and industry-education integration，the study examines how the college aligns with the goal of integrating “professionalism，vocational competence，and pedagogical expertise” to develop pathways for cultivating “dual-qualified” teachers.This offers a replicable practical example and theoretical reference for building a “dual-qualified” teacher workforce in vocational education in the new era.

Key words：New Era;Vocational Education;“Dual-Qualified” Teachers;Cultivation Pathways;Model Innovation;Industry-Education Integration

在我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加速轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，職業(yè)教育作為技能型人才培養(yǎng)的主陣地，其發(fā)展質(zhì)量直接影響國(guó)家產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（剩余5122字）