目錄

大學(xué)生小說(shuō)展

依然淑敏（短篇小說(shuō)）

拉上許久未用的化妝包拉鏈，趁鬧鐘響起的前一秒，將鬧鐘關(guān)閉。理好頭發(fā)，照過(guò)鏡子。平安福安穩(wěn)地躺在桌面，收拾完一切，淑敏打開大門，隨之而來(lái)的是藏在皮骨里的脂肪和雜草混雜的腐爛氣味。她打開走廊門窗，呼吸新鮮空氣。微風(fēng)裹挾著陽(yáng)光和灰塵，一股腦地穿過(guò)...

傳奇（短篇小說(shuō)）

永夜破曉時(shí) 光陰如飛鳥的羽翼刺破長(zhǎng)空，只留下一瞬間的輝煌，讓你再捉不到它蹤影，卻經(jīng)年難忘。距離我上一次見(jiàn)到康之，已過(guò)去十多年了。 康之是他的名字，沒(méi)有姓，沒(méi)人知道他本來(lái)姓什么。人總這樣，越不想你知道什么，便偏要尋個(gè)究竟?？勺詈笠矝](méi)人能問(wèn)出這...

小說(shuō)視界

老阮之死（短篇小說(shuō)）

1 老阮出事那天，我因感冒發(fā)燒休了半天班。 我回到家，吃了兩片退燒藥，躺在床上睡了個(gè)昏天黑地。 “老阮！” 我驚叫一聲，猛然坐起，急劇喘息著：我夢(mèng)到了老阮。 我夢(mèng)到身處一個(gè)極為怪異之地，那里沒(méi)有日月星辰、沒(méi)有蟲鳥魚獸。走來(lái)走去還在原地轉(zhuǎn)圈。...

情書（短篇小說(shuō)）

是不是丑相扮久了，偶爾的嚴(yán)肅反而更像一種滑稽的諂媚？秀芹想。學(xué)生們覺(jué)得她的妝畫得像過(guò)時(shí)的小丑，但她對(duì)他們的嘲笑視而不見(jiàn)。她相信，她美麗了。不是變美麗，而是恢復(fù)美麗，正如風(fēng)蝕的油畫修復(fù)成它原本的樣子。學(xué)生們饒有興致地?cái)D在窗戶邊看濃妝淡抹的秀芹...

垂釣記（短篇小說(shuō)）

1 多年以前，我就向往過(guò)上一種散漫自由、無(wú)拘無(wú)束的生活。四月的頭一個(gè)星期天，我看見(jiàn)一群馱著魚竿的人從我面前急馳而過(guò)。他們喚醒了我的記憶，使我驟然懷念起兒時(shí)垂釣的樂(lè)趣。 這天清晨，在初夏微風(fēng)的吹拂下，我的心靈機(jī)一動(dòng)，想去垂釣的欲望油然而生。這...

小小說(shuō)四題

窗燈 寒冬深夜，小城被濃稠的黑暗包裹，街道上幾盞路燈早早地熄滅了。林曉騎著電動(dòng)車，在冷風(fēng)中穿梭，剛送完外賣的她，手腳有些麻木，臉頰被寒風(fēng)吹得生疼。 拐進(jìn)小巷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)自己住的小區(qū)有一盞燈亮著，林曉知道那是四棟二樓李奶奶家陽(yáng)臺(tái)上的燈。 那燈...

找手表（小小說(shuō)）

老公清早一睜眼，習(xí)慣地往床頭柜一摸，心里一驚：新買的“勞力士”不見(jiàn)了！便問(wèn)朦朧中的妻子。妻子揉著睡眼說(shuō)：“不可能吧，昨天中午喝酒，還看你戴著手表呢！” 老公有些著急，麻利地穿上衣服，要到客廳去找。妻子往小屋一指，二拇指唇邊一豎說(shuō)：“可別驚動(dòng)...

海島

藏在筒裙里的愛(ài)（散文）

剛進(jìn)入村子，迎面走來(lái)了一隊(duì)接親的隊(duì)伍，新娘著一身艷麗的黎族服飾，臉上掛著笑容，古樸中透出嬌美，宛如宮中的妃子，輕盈的步伐邁出了美麗的風(fēng)景線。她長(zhǎng)及腳踝的筒裙，各色圖紋交錯(cuò)其中，艷若彩云，令人著迷。 村子位于海南省東方市東河鎮(zhèn)，屬黎族美孚方言...

臺(tái)風(fēng)過(guò)后的海南（組詩(shī)）

作者簡(jiǎn)介：陸靜，鄭州大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究生畢業(yè)，資深媒體人。在《奔流》《百花園》發(fā)表小說(shuō)，在《詩(shī)人》《星星詩(shī)刊》《美文》《海南日?qǐng)?bào)》《工人日?qǐng)?bào)》等發(fā)表詩(shī)作及散文，在《南方周末》《人民日?qǐng)?bào)》《南方人物周刊》《中國(guó)青年》《中國(guó)婦女》等發(fā)表報(bào)告文學(xué)...

經(jīng)緯人生

老街澡堂

小時(shí)候離家不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)老街，老街包括了好幾條街，其中，東街最短，但那個(gè)時(shí)候那里有一座澡堂，讓不長(zhǎng)的東街不乏人氣，而且給人的感覺(jué)很溫暖，成為老街溫情的象征，承載著老街人以及周邊村里很多人許多年后依然難忘的記憶。 二十世紀(jì)七八十年代的冬天很...

路過(guò)梅州

好幾次去尋烏，當(dāng)?shù)嘏笥褵崆榈叵嘌ッ分葑咦?。尋烏是贛州轄區(qū)內(nèi)離贛州城最遠(yuǎn)的縣，就算現(xiàn)在通了高速公路，從贛州市區(qū)到尋烏縣城，也差不多要三個(gè)小時(shí)。然而，尋烏去相鄰的廣東省梅州市城區(qū)，卻只需要一個(gè)多小時(shí)。所以，很多尋烏人去梅州的次數(shù)可能比去贛州還...

岳父

龍年十月廿七日酉時(shí)，我的岳父走到了生命的盡頭，享年九十有一。他走得很安詳，仿佛只是睡著了一般，臉上帶著淡淡的微笑，讓人覺(jué)得他只是在做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)，終于讓他疲憊的身心得到了徹底的休息。 我對(duì)他的崇拜，始于我與他女兒相處的那段美好時(shí)光...

綻放的櫻花

1 我從醫(yī)院走出時(shí)，發(fā)現(xiàn)又下雪了。剛剛過(guò)去的這個(gè)冬天似乎格外寒冷，大雪連下了好幾場(chǎng)，每一場(chǎng)都洋洋灑灑，帶著一種要把世界淹沒(méi)的氣勢(shì)。初春的寒風(fēng)依舊凜冽，穿透皮膚，滲入骨髓，我不禁打了個(gè)寒顫，把帽子壓低了些，又捂緊了臉上的圍巾和口罩。臉上的針眼...

新詩(shī)界 · 詩(shī)頭條

場(chǎng)景（組詩(shī)）

看電視 我和小孫子一塊兒看電視 我們看見(jiàn)一名男子 牽著一只小羊來(lái)到大街上 突然，男子一腳踩住小羊的臉 順勢(shì)一刀刺進(jìn)它的脖子 動(dòng)作干凈利落，仿佛那是一件 不值得費(fèi)勁的事 一剎那，我急忙捂住孩子的雙眼 他沒(méi)有看見(jiàn)這一幕 他只看見(jiàn)那雙皮鞋，又大、...

新詩(shī)界 · 詩(shī)現(xiàn)場(chǎng)

張偉鋒的詩(shī)（七首）

天上的月亮 銀色的清涼的月亮，今夜依舊掛在天心 無(wú)欲的有欲的人影，走過(guò)水上的石橋—— 在無(wú)數(shù)個(gè)日子疊加起來(lái)的年月里 天上的月亮，從未變更，包括色澤、大小、厚度 以及覆蓋的河山，地上的人群 也從不換面貌，包括喜樂(lè)、哀愁、善良 以及潛藏的人性—...

牛依河的詩(shī)（六首）

怎樣描述一個(gè)正在打開的早晨 上升的鳥鳴 清脆，婉轉(zhuǎn)，交織 是被打斷的夢(mèng)境，是出門時(shí) 鄰居美好的問(wèn)候 是陽(yáng)光滑行到街道，變幻著光斑 從枝葉間灑落到汽車擋風(fēng)玻璃，是時(shí)間 把我重復(fù)推進(jìn)出行的洪流 是上升的早晨抬起城市 生長(zhǎng) 把目光拉向前路 漫長(zhǎng)未...

從今天起，春風(fēng)和煦（組詩(shī)）

去不了遠(yuǎn)方，就夢(mèng)想遠(yuǎn)方 不必去懷疑笑聲，每一種眼神里 都可能藏著歲月的風(fēng)霜 我知道 一樹桂花，千朵玫瑰；即使空前盛況 也抵不過(guò)心的動(dòng)蕩 低下頭去，以最好的方式致敬大地 我愛(ài)山風(fēng)、海浪，愛(ài)曠野之上 涌入的泥土氣息 穿過(guò)大街小巷 這時(shí)，需要在背...

我有一條鮮活的生命（組詩(shī)）

一個(gè)美好的隱喻 我再睜開眼時(shí)，門前的山巖 沒(méi)有了樹木。山體正跟著空氣下沉 齊整到麥田的位置，最終停下 我第一次知道，這座山前面 二百三十一米處有個(gè)池塘 很大，鯉魚旋轉(zhuǎn)在浮萍下邊 對(duì)了，五百米外還有一座山 我的呼吸很局促，心臟快要跳出腹腔 我...

在河水的浪花里綻放（組詩(shī)）

涌起波濤 指尖穿過(guò)流水的紋路 那面鐫刻著云朵與天空的明鏡 在合唱中鋪開最美的姿態(tài) 我們踩著充滿彼此氣息的腳印 在唇齒的石縫間緩慢降生 漣漪，一個(gè)咽喉深處的詞 在不停翻涌中成為永恒 一切的前進(jìn)正呢喃著某處濕潤(rùn) 正如我們即將翻起的巨浪 你微笑的...

一塊易碎的石頭（外四首）

鎬、釬深入礦井，破碎、解析 每一塊毛煤的內(nèi)心 讓它們，從陰冷、暗黑的地底爬出來(lái) 爬出來(lái)，就再也不用回來(lái) 這實(shí)在令人羨慕。當(dāng)他挖出煤的光芒時(shí) 他也知道，自己 也隨時(shí)會(huì)有被破碎的可能，像一塊煤 他不得不用自己咔咔作響的駝背 扛起一家人的生活 在...

王藝的詩(shī)（五首）

雨后的景色 雨后一片青綠 小區(qū)的景色 像一幅綠色的油畫 風(fēng)度翩翩的你在畫中 美麗的風(fēng)景里多了一份特別的美 撩人的神態(tài) 雄壯的歌 振奮萎靡的夜 化成沸騰的夢(mèng) 雨后的畫作 地上的水 飄落的葉子 倒影的景 構(gòu)成一副別致的景色 一對(duì)牽手的身影挨擠著...

文學(xué)觀察

人工智能時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的跨媒介傳播

摘要：在人工智能時(shí)代，媒介形式日益豐富多樣。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為關(guān)鍵的文化形態(tài)，其跨媒介傳播面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，人工智能對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作以及傳播有所助力；另一方面，復(fù)雜的媒介環(huán)境也引發(fā)了一些問(wèn)題。因此，如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的有效跨媒介傳播成為關(guān)...

基于CiteSpace可視化分析的新東北文學(xué)研究現(xiàn)狀及熱點(diǎn)

摘要：隨著東北文學(xué)的發(fā)展，新東北文學(xué)的相關(guān)研究熱度也在不斷提升，為文學(xué)研究提供了豐富有效的素材。文章以中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）353篇關(guān)于新東北文學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)為研究樣本，利用CiteSpace數(shù)據(jù)可視化工具對(duì)發(fā)文量、研究熱點(diǎn)、研究前沿等內(nèi)容進(jìn)行系...

本科文學(xué)教育中經(jīng)典閱讀與現(xiàn)代媒介的融合探索

摘要：在本科文學(xué)教育中，將經(jīng)典閱讀與現(xiàn)代媒介融合起來(lái)，有助于提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、拓寬其文化視野，并推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新。文章以本科文學(xué)教育中的經(jīng)典閱讀價(jià)值為切入點(diǎn)，剖析現(xiàn)代媒介給教學(xué)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響，進(jìn)而提出借助跨平臺(tái)傳播、互動(dòng)學(xué)習(xí)等途徑達(dá)成教育...

女性向網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)中的女性形象研究

摘要：文章聚焦女性向網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)中女性形象的演變歷程，揭示女性讀者精神訴求的變遷及其背后的社會(huì)動(dòng)因——當(dāng)代女性主體意識(shí)的覺(jué)醒與成長(zhǎng)。借助文本分析法，深入剖析了“瑪麗蘇”形象、“反白蓮花”形象及“超越愛(ài)情”形象等三個(gè)階段的女性形象特征，進(jìn)而展...

還原都市人的內(nèi)心隱疾

摘要：“80后”新銳作家周李立的作品以敏銳視角審視生活的孤獨(dú)，具有鮮明的辨識(shí)度。其筆下人物多為都市漂泊的異鄉(xiāng)青年，出生邊陲小城、無(wú)原生家庭支撐，在一線城市陷入孤獨(dú)困境。“孤獨(dú)”是周李立作品的核心，作品中體現(xiàn)了人際關(guān)系的脆弱，人們?cè)诠I(yè)化社會(huì)...

文學(xué)經(jīng)典閱讀在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：中職教育作為我國(guó)職業(yè)教育體系的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)專業(yè)技能型人才、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要使命。在成長(zhǎng)過(guò)程中，中職生不僅應(yīng)注重自身專業(yè)技能的熟練掌與提升握，還應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)和人文精神的培養(yǎng)，通過(guò)閱讀文學(xué)經(jīng)典提升個(gè)人綜合素養(yǎng)，以更好地...

經(jīng)典文學(xué)作品在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：研究表明，相較于傳統(tǒng)教學(xué)方法，使用經(jīng)典文學(xué)作品的教學(xué)效果更加顯著。經(jīng)典文學(xué)作品作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)素材，已經(jīng)成為許多初中英語(yǔ)教師的重要選擇。與傳統(tǒng)的教材相比，經(jīng)典文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力，也有助...

圖書館兒童閱讀推廣模式的創(chuàng)新與實(shí)踐策略

摘要：隨著全民閱讀的深入發(fā)展，圖書館在兒童閱讀推廣方面正面臨著轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的雙重考驗(yàn)。文章剖析了目前圖書館兒童閱讀推廣模式存在的問(wèn)題，并結(jié)合新媒體發(fā)展和兒童閱讀需求的轉(zhuǎn)變，探索新媒體平臺(tái)應(yīng)用、體驗(yàn)式活動(dòng)融合等創(chuàng)新推廣模式，提出資源整合、活動(dòng)策...

文學(xué)課程中大學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力培養(yǎng)研究

摘要：信息化時(shí)代，社會(huì)高速發(fā)展，科技突飛猛進(jìn)，世界瞬息萬(wàn)變，為了適應(yīng)這一富有挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)重視大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。文學(xué)課程在大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面則具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中注重大學(xué)生文學(xué)思維的訓(xùn)練，有助于學(xué)生創(chuàng)...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海外傳播途徑

摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神標(biāo)識(shí)，其海外傳播對(duì)于增進(jìn)世界對(duì)中國(guó)的了解、促進(jìn)中外文化交流具有重要意義。文章以俄羅斯?jié)h學(xué)家對(duì)中國(guó)年畫的研究為例，揭示了年畫作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播載體的獨(dú)特價(jià)值。阿列克謝耶夫?qū)χ袊?guó)年畫研究的實(shí)踐表明，...

張愛(ài)玲小說(shuō)意象的詩(shī)學(xué)建構(gòu)

摘要：文章聚焦張愛(ài)玲《金鎖記》中的“月亮”譜系，深入探究作者小說(shuō)意象的詩(shī)學(xué)建構(gòu)。通過(guò)剖析文本中不同情境下月亮意象的呈現(xiàn)，揭示其在營(yíng)造氛圍、塑造人物、深化主題等方面的多重作用。張愛(ài)玲以獨(dú)特的視角賦予月亮豐富內(nèi)涵，使其突破傳統(tǒng)意象范疇，成為展現(xiàn)...

文心細(xì)品

“時(shí)時(shí)都是新生”：論馮至《十四行集》中的蛻變意識(shí)

摘要：馮至在20世紀(jì)40年代創(chuàng)作的《十四行集》是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌史上十四行詩(shī)體的藝術(shù)高峰。這部詩(shī)集充分體現(xiàn)了馮至的哲思色彩，尤其是蛻變意識(shí)。在詩(shī)集中，蛻變意識(shí)不是單獨(dú)呈現(xiàn)，而是與詩(shī)人的其他生命感悟和西方學(xué)者理念相互交融，共同展現(xiàn)了詩(shī)人深刻的哲理...

論李清照詞中“花”意象的情感意蘊(yùn)

摘要：李清照作為宋代婉約詞派的突出代表，其詞作感情細(xì)膩，用詞清新淡雅，意境悠長(zhǎng)。在她的詞中，“花”是極為重要且頻繁出現(xiàn)的一種意象。文章細(xì)致分析李清照詞中的“花”意象，探尋當(dāng)中包含的豐富情感內(nèi)涵，表現(xiàn)李清照在各個(gè)生命階段借由“花”傳遞出的感受...

《安提戈涅》：宿命感之下的古希臘悲劇

摘要：《安提戈涅》是古希臘悲劇詩(shī)人索福克勒斯的代表作品，被公認(rèn)為戲劇史上最偉大的作品之一，其淋漓盡致地展現(xiàn)了古希臘傳統(tǒng)悲劇的美學(xué)觀念。直至今日，安提戈涅的形象并未因時(shí)間的流逝而固化于歷史之中，而是在當(dāng)代世界中不斷演變，逐漸成為神秘美和崇高美...

藝苑漫評(píng)

插畫藝術(shù)的構(gòu)圖形式與情感表現(xiàn)

摘要：插畫藝術(shù)所傳達(dá)的情感與其構(gòu)圖形式密切相關(guān)。情感表現(xiàn)的關(guān)鍵在于揭示插畫藝術(shù)的內(nèi)在本質(zhì)，而構(gòu)圖則能夠提高畫面的表現(xiàn)力，巧妙地將創(chuàng)作者的審美和表現(xiàn)意圖融入作品中，進(jìn)而與讀者產(chǎn)生深刻的共鳴。因此，文章探討了插畫藝術(shù)中的構(gòu)圖形式，以及插畫藝術(shù)中...

電視媒介中互相對(duì)立的兒童形象：特征、歸因及反思

摘要：電視媒介在當(dāng)今的信息傳播中以視聽結(jié)合的方式傳播了大量信息，對(duì)大眾觀念的形成產(chǎn)生了極大影響。電視媒介中的兒童形象呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，在各種電視節(jié)目中經(jīng)常能觀察到截然相反的兒童形象?；诖?，文章分析了電視媒介中對(duì)立的兒童形象特征，探討對(duì)立...

民歌文化空間中的民族交往交流交融

摘要：“花兒”作為流傳于西北地區(qū)的多民族共同傳唱的民歌之一，尤以臨夏“花兒”廣為人知。其所呈現(xiàn)的地域文化性格，是多民族共同體集體品格的底色，也是多民族共有共享的文化形式和文化認(rèn)同的基質(zhì)，承載著各民族的集體記憶，是凝聚共同情感的重要媒介，在中...

語(yǔ)言文字

闡釋型模式視角下《莊子》中天文歷法的英譯

摘要：《莊子》蘊(yùn)含大量的天文歷法詞匯與概念。從韋努蒂闡釋型模式出發(fā)，以《莊子》中天文歷法的英譯為研究對(duì)象，選取翟里斯和理雅各譯本進(jìn)行對(duì)比分析。翟里斯多將《莊子》中的天文歷法觀與西學(xué)價(jià)值等同，有時(shí)還進(jìn)行簡(jiǎn)化以消除原文異質(zhì)性；理雅各始終堅(jiān)持解經(jīng)...

《隋代墓志銘匯考》釋文校讀舉隅

摘要：《隋代墓志銘匯考》共收錄隋代墓志643方，是迄今為止最齊全、完備的隋代墓志斷代性資料，為隋代政治、歷史、文化等研究提供了極其重要的資料。然而，書中釋文尚有一定疏誤，影響了材料的真實(shí)可靠性。文章結(jié)合字形、文義以及文獻(xiàn)例證等對(duì)其進(jìn)行校補(bǔ)，...

中國(guó)傳統(tǒng)文化英譯中的信息走失與文化補(bǔ)償

摘要：隨著全球化的推進(jìn)和中國(guó)影響力的增強(qiáng)，中國(guó)傳統(tǒng)文化越發(fā)受到國(guó)際關(guān)注，推動(dòng)其“走出去”是國(guó)家文化戰(zhàn)略的重要目標(biāo)。然而，中英語(yǔ)言表達(dá)及文化背景差異大，致使中國(guó)傳統(tǒng)文化英譯時(shí)出現(xiàn)信息走失現(xiàn)象，涵蓋語(yǔ)言和文化層面。針對(duì)此，文化補(bǔ)償策略誕生。文章...

中日諺語(yǔ)中時(shí)間價(jià)值取向的異同辨析

摘要：語(yǔ)言作為文化的載體，深刻反映了不同民族的價(jià)值觀念。其中，諺語(yǔ)作為語(yǔ)言的一個(gè)有機(jī)組成部分，進(jìn)一步折射出特定文化中的社會(huì)規(guī)范和價(jià)值取向。文章以克拉克洪和斯托特柏克的價(jià)值取向模式為基礎(chǔ)，重點(diǎn)分析中日兩國(guó)在諺語(yǔ)中所反映出的時(shí)間價(jià)值取向的異同，...

講好中國(guó)故事背景下中國(guó)文化負(fù)載詞的英譯

摘要：隨著全球化進(jìn)程的加快，中國(guó)與世界各國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化互動(dòng)也日趨頻繁。在跨文化交際中，特色鮮明的中國(guó)文化負(fù)載詞是翻譯過(guò)程中的一大挑戰(zhàn)。因此，要選擇合適的翻譯策略，譯好中國(guó)文化負(fù)載詞，講好中國(guó)故事，讓世界更多的人了解中國(guó)民族文化，以...

金庸武俠小說(shuō)翻譯中的文化意義探析

摘要：武俠小說(shuō)是我國(guó)獨(dú)有的一種小說(shuō)形式，武俠小說(shuō)的翻譯對(duì)我國(guó)文化的傳播有著重要的作用。文章從劉宓慶的文化意義出發(fā)，探析金庸武俠小說(shuō)翻譯中反映的文化意義，以期幫助翻譯學(xué)者和翻譯愛(ài)好者更好地理解武俠小說(shuō)的翻譯，提高譯文質(zhì)量和自身的翻譯能力。 關(guān)...

從翻譯理論視角看《哪吒之魔童鬧?！放_(tái)詞英譯

摘要：《哪吒之魔童鬧海》作為當(dāng)下影響力較大、熱度較高的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影，其臺(tái)詞英譯不僅涉及語(yǔ)言層面的轉(zhuǎn)化，也是促進(jìn)文化傳播與交流的重要方式。文章從翻譯理論視角分析《哪吒之魔童鬧?！放_(tái)詞英譯采取的策略，希望可以為電影臺(tái)詞英譯實(shí)現(xiàn)文化傳播與交流作出...

漢語(yǔ)味覺(jué)詞“甜”的概念隱喻分析

摘要：文章通過(guò)收集與分析語(yǔ)料，闡述“甜”在漢語(yǔ)表達(dá)中從味覺(jué)領(lǐng)域向其他領(lǐng)域映射的方式及特點(diǎn)，揭示其背后所蘊(yùn)含的認(rèn)知規(guī)律和文化內(nèi)涵，展現(xiàn)“甜”隱喻在豐富漢語(yǔ)語(yǔ)義表達(dá)和反映人類思維方式上的重要作用，并得出相關(guān)結(jié)論，為漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)義研究和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研...

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下俄語(yǔ)文學(xué)作品中的情感詞匯研究

摘要：文章從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的視角出發(fā)，深入探討俄語(yǔ)文學(xué)作品中情感詞匯的認(rèn)知機(jī)制、語(yǔ)義生成以及隱喻表達(dá)規(guī)律。通過(guò)分析經(jīng)典俄語(yǔ)文學(xué)作品的語(yǔ)料，并結(jié)合隱喻理論、意象圖式和原型理論等認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)工具，旨在揭示情感詞匯在文學(xué)語(yǔ)境中的動(dòng)態(tài)語(yǔ)義特征及其與俄羅斯...

文化語(yǔ)言學(xué)視角下榆林市地名用字研究

摘要：陜西省榆林市歷史文化悠久，透過(guò)地名不僅僅可以了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，還可以通過(guò)地名看出當(dāng)?shù)氐拿袼琢?xí)慣。對(duì)榆林市特殊的地理風(fēng)貌與人文歷史展開研究可以發(fā)現(xiàn)，該市衍生出諸多富有趣味性的地名，這些地名具有豐富的文化內(nèi)涵。文章從文化語(yǔ)言學(xué)角度研究榆...

幽默語(yǔ)篇的非范疇化分析

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，幽默語(yǔ)篇的形式和內(nèi)容發(fā)生了顯著變化。傳統(tǒng)的文字主導(dǎo)模式逐漸被多模態(tài)形式取代，圖片、視頻等元素的加入使得幽默語(yǔ)篇呈現(xiàn)出非范疇化的特征。文章從非范疇化理論出發(fā)，探討幽默語(yǔ)篇在形式和內(nèi)容上的非范疇化現(xiàn)象，分析其多模...

基于文化適應(yīng)理論的川菜英譯及其跨文化傳播策略研究

摘要：川菜作為中國(guó)最具特色的地方菜系之一，以其豐富的味型和深厚的文化內(nèi)涵吸引了全球的食客。文章基于文化適應(yīng)理論，研究川菜的英譯及其跨文化傳播策略。通過(guò)分析《美食譯苑——中文菜單英文譯法》中的典型案例，提出“文化核心詞保留+解釋性補(bǔ)充”的混合...

文化博覽

群眾文化體育活動(dòng)的社會(huì)功能與開展策略

摘要：群眾文化體育活動(dòng)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，在豐富群眾業(yè)余生活、促進(jìn)全民健康、凝聚社會(huì)共識(shí)等方面發(fā)揮著重要作用。文章從社會(huì)功能和開展策略兩個(gè)維度，系統(tǒng)闡述了群眾文化體育活動(dòng)的積極意義和實(shí)踐路徑。一方面，群眾文化體育活動(dòng)具有教...

融媒體時(shí)代傳統(tǒng)體育文化的傳播

摘要：傳統(tǒng)體育文化承載著深厚的歷史積淀及獨(dú)特的民族精神。在全球化進(jìn)程不斷加快、數(shù)字化傳播手段日益豐富的背景下，傳統(tǒng)體育文化的傳播方式迎來(lái)深刻變革。文章探討了融媒體時(shí)代傳統(tǒng)體育文化傳播面臨的困境，多維度考察傳統(tǒng)體育文化在信息化社會(huì)中的傳播模式...

時(shí)光守護(hù)者：云南瓦貓文化變遷與形象創(chuàng)新

摘要：瓦貓是一種集實(shí)用性和裝飾性于一體的民間藝術(shù)品，其作為云南獨(dú)特的屋脊獸，不僅可以反映出一個(gè)社會(huì)群體的審美傾向，更承載著云南人民對(duì)家的眷戀與對(duì)生活的美好祈愿?，F(xiàn)代瓦貓?jiān)缫炎呦挛菁?，融入了人們的日常生活。在功能泛化和受眾范圍擴(kuò)大后，云南瓦貓...

文化韌性視域下河南傳統(tǒng)民居的活態(tài)保護(hù)與協(xié)同再生

摘要：文章以文化韌性理論為框架，深入探討河南傳統(tǒng)民居的活態(tài)保護(hù)與協(xié)同再生。研究表明，河南傳統(tǒng)民居在自然挑戰(zhàn)與社會(huì)變遷中形成了獨(dú)特的韌性，同時(shí)河南傳統(tǒng)民居文化韌性也面臨一些挑戰(zhàn)。基于此，文章針對(duì)性地提出基于文化韌性修復(fù)的動(dòng)態(tài)適應(yīng)性路徑，以及多...

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播中的應(yīng)用

摘要：如今，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位日益凸顯，正發(fā)揮著越發(fā)關(guān)鍵的作用，全球影響力持續(xù)攀升。要想促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化走向世界，就要搭乘時(shí)代發(fā)展的快車，深度融合信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)文化傳播模式的升級(jí)與革新。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是目前文化傳播中的一種有效技術(shù)路徑，借...

數(shù)字化展廳對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與活化的作用機(jī)制

摘要：在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展以及文化遺產(chǎn)保護(hù)與活化需求日益迫切的背景下，數(shù)字化展廳作為現(xiàn)代信息技術(shù)與文化遺產(chǎn)保護(hù)結(jié)合的產(chǎn)物，可以打破傳統(tǒng)展廳時(shí)空限制，在文化遺產(chǎn)保護(hù)與活化中的作用顯著，包括廣泛傳播文化遺產(chǎn)、深入解讀文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)文化遺...

西藏農(nóng)牧區(qū)開展村干部國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀及建議

摘要：在新形勢(shì)、新環(huán)境下，開展西藏農(nóng)牧區(qū)村干部國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作刻不容緩，同時(shí)隨著社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字對(duì)村干部提出了更高更細(xì)的要求，對(duì)培訓(xùn)師資力量也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，西藏農(nóng)牧區(qū)開展村干...

信息時(shí)代下的圖書分編工作分析

摘要：信息時(shí)代背景下，圖書分編工作相較以往發(fā)生了較大變化，資源的豐富性與共享要求，使圖書分編工作面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。文章介紹了信息時(shí)代背景下圖書分編工作的基本情況，并從人員職能、素養(yǎng)能力兩個(gè)角度出發(fā)，分析了信息時(shí)代背景下圖書分編工作有效性...

公共圖書館在公共文化服務(wù)體系示范區(qū)復(fù)核中的創(chuàng)新實(shí)踐與思考

摘要：2023年11月，國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)新發(fā)展管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室完成了第三、四批示范區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展復(fù)核工作。攀枝花市是第四批獲得示范區(qū)資格的城市，在本次復(fù)核中，在西部地區(qū)中獲得良好的檔次。圖書館陣地是示范區(qū)復(fù)核工作中的重要組成...

文旅融合背景下圖書館的特色館藏資源建設(shè)

摘要：文旅融合對(duì)圖書館的職能與服務(wù)提出了新要求，圖書館文旅融合探索已成為文化事業(yè)與旅游事業(yè)共生一體化背景下的研究熱點(diǎn)。特色館藏資源建設(shè)是圖書館的重點(diǎn)工作之一，其發(fā)揮著強(qiáng)化圖書館服務(wù)能力、傳承地域文化、提高資源利用率等作用。在推進(jìn)文旅融合的當(dāng)...

高校圖書館讀者占座調(diào)查分析與應(yīng)對(duì)措施研究

摘要：圖書館不僅為廣大師生提供豐富多彩的書籍，同時(shí)也為師生提供安靜舒適的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境。由于環(huán)境舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚，圖書館備受學(xué)生喜愛(ài)，圖書館自習(xí)室更是“一座難求”。占座一直是各個(gè)高校圖書館共同面臨的問(wèn)題。隨著學(xué)校的擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)...

學(xué)林印象

思政元素與高校民族民間舞蹈教學(xué)的融合

摘要：在當(dāng)今教育領(lǐng)域，思政教育與專業(yè)課程的融合已成為高等教育改革的重要方向。民族民間舞蹈作為一種藝術(shù)形式，其表現(xiàn)形式獨(dú)具魅力。高校將思政元素融入民族民間舞蹈教學(xué)中，不僅能弘揚(yáng)豐富多彩的傳統(tǒng)文化，還能培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。文章深入探討思政元素...

民辦院校在非遺傳承中的作用與路徑創(chuàng)新研究

摘要：文章探討民辦院校參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱“非遺”）傳承的重要作用與實(shí)踐路徑。民辦院校通過(guò)構(gòu)建專業(yè)課程體系、實(shí)施跨學(xué)科課程融合、搭建實(shí)踐平臺(tái)、推動(dòng)數(shù)字化傳播以及營(yíng)造校園文化等多元途徑，既能促進(jìn)非遺的傳承，又能培養(yǎng)具有文化自信的創(chuàng)新型...

情境教學(xué)法在高職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：在高職語(yǔ)文教學(xué)中，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力成為當(dāng)前教育領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)。情境教學(xué)法將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活場(chǎng)景相結(jié)合，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，情境教學(xué)法也面臨著一系列挑戰(zhàn)?；诖耍?..

高職應(yīng)用文寫作課程思政教學(xué)探索

摘要：文章首先闡述了高職應(yīng)用文寫作課程思政教學(xué)的意義及其現(xiàn)狀，隨后重點(diǎn)探究了其具體的教學(xué)路徑。通過(guò)案例與實(shí)踐結(jié)合、互動(dòng)與啟發(fā)并行、線上與線下融合等路徑的實(shí)施，以促進(jìn)學(xué)生在掌握應(yīng)用文寫作技巧的同時(shí)，深化對(duì)思政理念的理解和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)技能與素養(yǎng)的...

大單元視域下的初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)探索

摘要：新課改背景下，素養(yǎng)為本的教育政策促使教育方式變革。其中，大單元教學(xué)模式在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域尤為引人注目，其內(nèi)涵和要求有別于傳統(tǒng)單元教學(xué)，成為素養(yǎng)為本教育政策下的重要實(shí)踐。大單元視域下的初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)須注重統(tǒng)整目標(biāo)、任務(wù)、情境及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，以...

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)隨文練筆的有效實(shí)施

摘要：隨文練筆是小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中一種將閱讀與寫作緊密結(jié)合的有效教學(xué)策略。在閱讀的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，不僅有助于深化學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解，還能顯著提高學(xué)生的寫作技巧，并有效激發(fā)其思維的創(chuàng)新發(fā)展。文章深入闡釋了小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，隨文...

數(shù)字化時(shí)代下大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)閱讀課程中的跨文化交流能力培養(yǎng)

摘要：在當(dāng)前數(shù)字化背景下，大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)課程的閱讀教學(xué)，不僅關(guān)乎學(xué)生語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，更涉及跨文化交流技能的培養(yǎng)。文章深入分析了在數(shù)字化環(huán)境下，如何通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)閱讀課程的有效實(shí)施，實(shí)質(zhì)性地增進(jìn)學(xué)生的跨文化交流技能?？疾榱藬?shù)字化讀寫工具和資源...

初中語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的有效整合

摘要：在初中語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀與寫作是兩個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。閱讀是學(xué)生獲取信息、理解文本、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑；寫作則是學(xué)生表達(dá)思想、鍛煉思維、提高文字組織能力的重要方式。將閱讀與寫作教學(xué)有效整合，有助于全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。文章通過(guò)...

信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)整合

摘要：近年來(lái)，隨著新課程改革的實(shí)施，初中語(yǔ)文教學(xué)也在持續(xù)進(jìn)行新的探索，并取得了顯著的成效。然而，受傳統(tǒng)教育思想和課程設(shè)置等多方面因素的影響，初中語(yǔ)文教學(xué)仍然存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題影響著學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的...

從“悅讀”到“深讀”：小學(xué)語(yǔ)文閱讀深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐

摘要：在當(dāng)前信息快速增長(zhǎng)的時(shí)代背景下，閱讀不僅是獲取知識(shí)、提高個(gè)人素質(zhì)的重要手段，更成為塑造學(xué)生思維能力、情感價(jià)值觀及人文素養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。小學(xué)語(yǔ)文教育作為基礎(chǔ)教育的基石，其閱讀教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變尤為重要。從追求“悅讀”體驗(yàn)向倡導(dǎo)“深讀”理解的轉(zhuǎn)...

從“誦”到“悟”：小學(xué)古詩(shī)文深度學(xué)習(xí)路徑探索

摘要：在悠久的中華文化歷史長(zhǎng)河中，古詩(shī)文猶如璀璨星辰，以其深邃的意境與精練的語(yǔ)言，持續(xù)滋養(yǎng)著中華民族的精神世界。在當(dāng)前的小學(xué)教育體系中，古詩(shī)文的教學(xué)已超越了單純機(jī)械背誦經(jīng)典篇章的范疇，轉(zhuǎn)而聚焦引導(dǎo)學(xué)生深入探索并領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的文化精髓與美學(xué)價(jià)...

《木蘭詩(shī)》課例比較分析

摘要：《木蘭詩(shī)》是一首敘事性的北朝樂(lè)府民歌，也是語(yǔ)文教材中的經(jīng)典名篇之一。已有眾多研究者和一線教師對(duì)《木蘭詩(shī)》進(jìn)行了相應(yīng)的文本解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)。但是由于爭(zhēng)議較多，如何在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略成為教師備課和教學(xué)的難點(diǎn)之一。文章比...

漢語(yǔ)國(guó)際教育課程設(shè)計(jì)探索

摘要：在全球化的浪潮中，漢語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要語(yǔ)言和溝通東西方文化的橋梁，其教育需求日益增長(zhǎng)。為滿足不同國(guó)家和地區(qū)學(xué)生的需求，漢語(yǔ)國(guó)際教育課程的設(shè)計(jì)必須創(chuàng)新和優(yōu)化。文章探討漢語(yǔ)國(guó)際教育課程的設(shè)計(jì)原則與方案，旨在提高學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力和跨...

國(guó)際中文教育中的漢字文化教學(xué)探索

摘要：漢字作為現(xiàn)存的唯一一種表意體系文字，以象形、指事、形聲、會(huì)意等造字法為基礎(chǔ)，是中華民族悠久歷史的積淀，也是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化的載體，彰顯了中華文化的獨(dú)特魅力。在國(guó)際中文教育中，推進(jìn)漢字文化教學(xué)，不僅是繼承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)...

基于傳統(tǒng)文化傳承的小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)

摘要：文章著重闡述了基于傳統(tǒng)文化傳承的小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)價(jià)值。小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)在弘揚(yáng)中華民族精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、傳承語(yǔ)言文字精髓與文化藝術(shù)瑰寶，以及培育學(xué)生的人文素養(yǎng)與道德觀念等方面均有著深遠(yuǎn)的影響。為進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)效果，提出了若干教學(xué)策略，包括...

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

摘要：在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，閱讀能力作為獲取知識(shí)的主要手段，已成為衡量個(gè)人綜合素質(zhì)的關(guān)鍵指標(biāo)之一。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言，培養(yǎng)其濃厚的閱讀興趣不僅是他們認(rèn)知發(fā)展不可或缺的基石，還是培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的核心要素。文章聚焦小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀...

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀與理解能力

摘要：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀和理解已然成為學(xué)生必須具備的重要能力。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力的關(guān)鍵時(shí)期，為此，語(yǔ)文教師應(yīng)以新課標(biāo)提出的培養(yǎng)要求為導(dǎo)向，以清晰明確的教學(xué)目標(biāo)為牽引，保障小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性。文章探討了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱...

以非遺繪本為載體 賦能幼小銜接教育

摘要：在當(dāng)今重視文化傳承與幼兒全面發(fā)展的教育背景下，非遺繪本與幼小銜接教育的融合為非遺傳承與兒童早期發(fā)展提供了創(chuàng)新路徑。非遺繪本通過(guò)生動(dòng)圖文將非遺轉(zhuǎn)化為適合幼兒認(rèn)知的故事與活動(dòng)，既能激發(fā)兒童的文化認(rèn)同與審美情趣，又能培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)、觀察力與...