修訂《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》：發(fā)展與改革的呼喚

摘 要 修訂《職業(yè)教育法》是我國(guó)職業(yè)教育法治化進(jìn)程中的重大事件，不僅是完善法律體系的重要體現(xiàn)，更是解決改革發(fā)展難題、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、回應(yīng)社會(huì)重大關(guān)切的重要體現(xiàn)，深深打上了時(shí)代發(fā)展的烙印?？偟膩?lái)看，全國(guó)人大常委會(huì)曾三次將《職業(yè)教育法》修訂列入五年立法規(guī)劃，即：2008年、2013年和2018年，第十一屆、第十二屆、第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)將《職業(yè)教育法》修訂列入五年立法規(guī)劃，修訂歷程反反復(fù)復(fù)、曲曲折折，耗時(shí)之長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)修法史上少見(jiàn)，但作為立法的一種表現(xiàn)形式，對(duì)《職業(yè)教育法》的修訂是對(duì)其生命的延續(xù)和再造。（剩余15840字）