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初中語文“微寫作”訓練方法創(chuàng)新探析

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摘 要 在初中語文“微寫作”訓練中，教師要發(fā)揮關鍵作用，為學生提供更多習作訓練的機會。學生有參與“微寫作”訓練的主動性，但方法積累相對不足，導致“微寫作”出現(xiàn)一些問題。而教師深入研究“微寫作”方法應用，并結(jié)合學生的學習需要展開創(chuàng)新探索，為學生準備更多“微寫作”方法，無疑能夠為學生帶來更有力的支持。

關鍵詞 初中語文  微寫作  訓練方法

“微寫作”是一種短、平、快的作文訓練方式。（剩余2622字）

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