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摘 要 在高中語文教學實際中,議論文寫作指導一直是令廣大語文教師頭疼的問題。學生怕寫議論文,教師怕教議論文已經(jīng)是高中語文教學中的不爭事實。要解決這一問題,就要按照議論文寫作能力形成和提高的規(guī)律辦事。語文教師可以根據(jù)構(gòu)成議論文寫作能力的三大要素,即思想、思路和思維三方面設(shè)計議論文寫作教學內(nèi)容,并以時評作為學習的案例,引導學生“例”中探“規(guī)”,有效提升高中生的議論文寫作能力。(剩余2717字)
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