校園文化和小學(xué)道德與法治的融合教育研究

［摘要］ 校園文化作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有無(wú)聲教化的獨(dú)特育人功能。校園文化與道德和法治學(xué)科相互交融、相得益彰，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的文化生態(tài)。本研究在厘清小學(xué)道德與法治課程和校園文化建設(shè)互補(bǔ)關(guān)系的基礎(chǔ)上，從課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)三個(gè)維度入手，探索融合教育的創(chuàng)新策略和實(shí)踐路徑，力求實(shí)現(xiàn)道德與法治課程校園化、校園文化德育化，進(jìn)而形成全員、全過(guò)程、全方位育人的新格局，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和行為基礎(chǔ)。（剩余4385字）