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學科實踐理念下思辨性閱讀與表達教學研究

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［摘要］ 學科實踐理念強調(diào)將理論知識與實際操作相結合，通過實踐來深化對學科知識的理解和掌握。學科實踐理念下的“思辨性閱讀與表達”任務群教學，應努力達成文意理解的深入性、比較分析的多元性、共情表達的豐富性與研判生成的系統(tǒng)性等基本特征。以統(tǒng)編版高中必修下冊《燭之武退秦師》教學為例，通過辨讀“晉軍退兵緣由”，構建學科實踐理念下提取有效信息、比較分析文本、歷史共情表達與互動點評生成的教學路徑，為提升學生語文核心素養(yǎng)提供借鑒。（剩余6502字）

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