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［摘要］ 文本解讀能力是教師必備的專業(yè)素養(yǎng)。良好的文本解讀能讓課程教學邏輯清楚、層次鮮明、條理通順。本文以道德與法治七年級下冊“集體生活邀請我”為例，讀透教材，以教材編寫立意為基礎搭建邏輯框架；援引問題，以問題為切入點深度解讀文本；整合素材，增強教學資源解讀的層次性和多向性，讓學生在對文本的個性化理解中增強責任意識，完善健全人格。（剩余2898字）
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初中道德與法治螺旋式進階的文本解讀
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