基于“D-P-I”理念下課程多元融合教學(xué)創(chuàng)新模式

——以“地下工程施工與組織設(shè)計”為例

“地下工程施工與組織設(shè)計”課程立足于教學(xué)中存在的“真實”問題，以“培養(yǎng)新時代新工科一流人才”為目標(biāo)，提出基于“D-P-I”理念的創(chuàng)新教學(xué)模式，涵蓋創(chuàng)新教學(xué)方法、拓展實踐資源、緊跟時代前沿更新課程內(nèi)容等多方面內(nèi)容。從課程內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方法創(chuàng)新和教學(xué)評價改革等多個維度進行教學(xué)創(chuàng)新舉措，包含導(dǎo)入、知識講解、小組討論、實踐模擬以及總結(jié)拓展的教學(xué)設(shè)計，致力于全面提升課程教學(xué)質(zhì)量，培育兼具專業(yè)技能與高尚品德的地下工程人才，推動課程教學(xué)的發(fā)展與完善。（剩余6470字）