新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高職教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑研究

在當(dāng)前發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力與推動行業(yè)領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型并行的背景下，技術(shù)技能型人才的供給與需求格局均發(fā)生了明顯變化。高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主陣地，其教學(xué)質(zhì)量和教育模式的創(chuàng)新直接關(guān)系到新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。教師作為教育教學(xué)活動的主導(dǎo)力量，只有具備扎實的數(shù)字素養(yǎng)，才能有效應(yīng)對技術(shù)持續(xù)更新、教學(xué)環(huán)境日新月異的挑戰(zhàn)。（剩余4670字）