多維并舉促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)與傳統(tǒng)文化的融合

摘 要：傳統(tǒng)文化作為不可多得的教育資源，將其引入小學(xué)音樂(lè)課堂，或?qū)⒊蔀榍藙?dòng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型的支點(diǎn)?；诖?，本文立足教育改革新要求，結(jié)合學(xué)科特性與學(xué)生認(rèn)知需求，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)與傳統(tǒng)文化的多維融合展開(kāi)探討，從音樂(lè)史料、樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)作品、樂(lè)器探索、音樂(lè)創(chuàng)編以及第二課堂六個(gè)切入點(diǎn)入手，分析切實(shí)可行的實(shí)踐策略，以期發(fā)揮傳統(tǒng)文化的育人優(yōu)勢(shì)，為小學(xué)音樂(lè)賦能，助力學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的綜合發(fā)展。（剩余5369字）