將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考與研究

摘 要：隨著全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，傳統(tǒng)文化在小學(xué)英語(yǔ)教育中的融入已成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來(lái)，眾多研究著眼于如何將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)有效結(jié)合，以提升學(xué)生的語(yǔ)言技能和文化理解。本文探討了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的整合方式及其對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多重影響，并分析了跨文化理解的重要性，進(jìn)一步對(duì)如何構(gòu)建有效的教學(xué)策略和評(píng)估反饋機(jī)制展開(kāi)討論，以期為優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教育提供借鑒。（剩余5642字）