淺談如何借助傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)

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摘 要：在數(shù)學教學中，教師要培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓學生在創(chuàng)造活動、實踐活動中理解數(shù)學，提升對數(shù)學學習的專注程度，發(fā)展其學習數(shù)學的感性經(jīng)驗；同時也要抓住知識縱向的基點或節(jié)點，或網(wǎng)狀知識結構中的中心點，讓學生在反思中不斷完善和優(yōu)化其數(shù)學知識結構。結合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，數(shù)學教學可以促使學生形成優(yōu)秀的思維品質，學會數(shù)學建模、數(shù)學表達、數(shù)學推理，提升學生的學科素養(yǎng)。（剩余5248字）