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素養(yǎng)導向的小學語文習作單元整體教學策略探究

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2022年版課程方案及課程標準明確指向了課堂教學改革的深化，在此背景下，素養(yǎng)導向的課堂教學轉(zhuǎn)型勢在必行。習作作為小學生進入初中寫作階段之前的寫作練習，是寫作的前期鋪墊，是形成寫作能力的基礎(chǔ)性階段[1]。《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》指出，強化課程綜合性和實踐性，推動育人方式變革[2]。將單元整體教學設(shè)計運用到習作單元教學中，有助于從系統(tǒng)、全面的角度出發(fā)整合教學資源，優(yōu)化教學過程，形成教學方案。（剩余3741字）

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