“走進經(jīng)典”一體兩翼行動：弘揚教育家精神的臺州實踐

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摘 要 在新時代教育背景下，浙江省臺州市通過實施“走進經(jīng)典”一體兩翼行動，探索了一條促進教師專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新路徑，激發(fā)了教師的內(nèi)驅(qū)力，促進了教育認知的提升和教師職業(yè)認同感的增強，形成了持續(xù)激發(fā)教育家精神的文化氛圍。實踐證明，該行動不僅提升了教師的教育理念水平和教學(xué)實踐能力，還推動了教師隊伍的整體發(fā)展與教育生態(tài)的改善，對如何促進新時代教師發(fā)展具有較強的現(xiàn)實意義和借鑒意義。（剩余4192字）