教育家精神與教師倫理的專業(yè)性

摘 要 探討并實(shí)踐教師倫理的專業(yè)性，是深入理解并貫徹落實(shí)教育家精神的重要落腳點(diǎn)。從教育倫理學(xué)的角度審視，教師倫理的專業(yè)性最終指向使命、宣誓、信仰、承諾等層面所展現(xiàn)的價(jià)值本體屬性，具體包含教師的個(gè)人道德、教師的職業(yè)倫理、教師的專業(yè)倫理等三個(gè)內(nèi)容維度。這三個(gè)維度在教育家精神的統(tǒng)領(lǐng)下得以相融，幫助教師在不斷變化著的教育情境之中，于內(nèi)心建構(gòu)起深層穩(wěn)定的價(jià)值根基，促進(jìn)其大先生氣度的養(yǎng)成。（剩余3529字）