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語文實踐取向的“教考一致”

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【摘要】核心素養(yǎng)導向的教學改革注重實現(xiàn)“教—學—評”一致性。新課程改革賦予“學習任務”以實踐性內(nèi)涵，使之成為貫通“教與考”的必然載體，以及培育和評估核心素養(yǎng)發(fā)展的重要手段。教育知識觀的變革，使語文知識從學習的目的轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`的對象，形成了以情境問題解決為模型的教育形態(tài)，這必然帶動“教與考”的系統(tǒng)化改進。（剩余7101字）

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