微型項目式學習下的大班幼兒合作能力培養(yǎng)策略
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研究現(xiàn)狀
《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》就合作能力方面明確指出：“幼兒園教育目標是培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學會互助、合作和分享的良好品質(zhì)?！币虼耍献髯鳛楫斚掠變罕貍涞闹匾芰χ?，教師必須重視和培養(yǎng)。但在日常觀察中，幼兒的合作行為仍存在一些亟待解決的問題。
現(xiàn)狀一：意識薄弱，合作行為不穩(wěn)定
建構(gòu)區(qū)內(nèi)，孩子們商量著要一起搭建一座城市。（剩余6643字）