優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)高中生地理實踐力

——以魯教版“地球的宇宙環(huán)境”為例

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魯教版新教材（2019年版）中的作業(yè)系統(tǒng)，主要以“活動”作業(yè)呈現(xiàn)，梳理教材中“活動”內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)作業(yè)類型多以圖表分析類為主，形式單一、傳統(tǒng)，對學(xué)生理論分析能力要求較高，學(xué)生感到“遙遠(yuǎn)”、“陌生”。為了落實地理實踐力培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際，本文以魯教版“地球的宇宙環(huán)境”一節(jié)為例，從整體性、結(jié)構(gòu)性、層級性三方面對教材活動作業(yè)進行設(shè)計，探索通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計培養(yǎng)高中生地理實踐力路徑。（剩余2717字）