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從“班長危機”到成長契機

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危機浮現(xiàn)：為何班長總成“燙手山芋”？

“唐老師，我有點不想當班長了…”辦公桌前，小男生低著頭抽泣，衣角被他攘得發(fā)皺。這已是二年級以來第三位主動向我請辭的班干部。此前，我總以“孩子還小”自我寬慰，但接連的班委更迭與失控的課堂秩序，讓我不得不直面問題：為何班級成績優(yōu)異、活動積極，卻始終選不出一個讓同伴信服的班長？

究其原因，前任班長們各有困境：有的因管理嚴厲被孤立，有的因缺乏支持而退縮。（剩余1187字）

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