小學(xué)數(shù)學(xué)教育的“三個(gè)堅(jiān)守

在基礎(chǔ)教育體系里，小學(xué)數(shù)學(xué)教育占據(jù)著不可替代的重要基石地位。它絕非僅限于數(shù)字與圖形的淺顯傳授，而是肩負(fù)著開(kāi)啟學(xué)生數(shù)學(xué)思維大門(mén)、構(gòu)筑數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乃至科學(xué)探索堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重任，同時(shí)致力于在這一過(guò)程中達(dá)成全面育人的崇高目標(biāo)。隨著新課標(biāo)的落地實(shí)施，一線數(shù)學(xué)教育工作者，更要做到“三個(gè)堅(jiān)守”，即堅(jiān)守課程思政、堅(jiān)守系統(tǒng)觀念、堅(jiān)守學(xué)科融合。（剩余3415字）