幼兒園好課程故事的特征與啟示

【中圖分類(lèi)號(hào)】G612【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-4604（2025）05-0025-04

幼兒園課程故事是一種教育敘事形式，是以“敘說(shuō)故事"的方式，表達(dá)教師在教育生活中的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、知識(shí)和意義，在研究“所敘之事"的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)的反思、重構(gòu)，促進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的生長(zhǎng)。當(dāng)前幼兒園課程故事寫(xiě)作存在諸多問(wèn)題，如“故事性不強(qiáng)、流于形式、反思淺表化"“一味追求故事寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)化表達(dá)”等。（剩余5996字）