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【中圖分類號】G612【文獻標識碼】A【文章編號】1004-4604（2025）05-0009-06
在學前教育領域，傾聽已成為理論、實踐和政策研究的熱點議題之一。全國學前教育宣傳月的主題中就包括“傾聽兒童，相伴成長"等?！队變簣@保育教育質量評估指南》明確提出，“教師能一對一傾聽并真實記錄幼兒的想法和體驗”。（剩余10670字）
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重建與兒童的傾聽關系：理論依據(jù)與實踐路徑
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