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精準扶弱策略在高中英語教學中的應用研究

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盡管英語課程在國內(nèi)已開設多年，并涵蓋了多種類型的課程，學生的整體英語水平也普遍有所提升，但隨著升入更高的年級和課程難度的增加，學生的英語成績逐漸顯現(xiàn)出差異。尤其是到了高中階段，隨著學習科目的增多，學習精力的分散，部分學生的英語學科成績開始落后于班級整體水平。面臨高考壓力，這些學生迫切希望提高英語成績，英語教師也意識到這一問題，但傳統(tǒng)的教學方法還是沒有從根本上解決英語學困生的問題。（剩余3874字）

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