體育課堂教學(xué)中“關(guān)注學(xué)生個體差異”的實踐路徑

中圖分類號：G807.01

文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1004-7662（2025）03-0078-05

研討背景：“關(guān)注學(xué)生個體差異”是《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的六大課程理念之一。但在體育與健康課程實施過程中，還存在對個體差異關(guān)注不夠、分層分組實施效果不佳等問題。本期“群英薈萃”欄目就如何高質(zhì)量地落實“關(guān)注學(xué)生個體差異”課程理念展開研討，以期針對不同身體條件、運動基礎(chǔ)和興趣愛好的學(xué)生，總結(jié)出“提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評價方式”的方法策略，通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)實踐，在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)該課程理念，促進每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得更好的發(fā)展。（剩余8507字）