指向核心素養(yǎng)的學(xué)生自評和互評有效實施路徑

筆者結(jié)合學(xué)生自評和互評中存在的問題，就評價內(nèi)容和評價時機探索學(xué)生自評和互評的實施策略，以期提高學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的主動性，助推學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

一、評價內(nèi)容緊扣學(xué)生核心素養(yǎng)

1.運動能力

運動能力是學(xué)生自評和互評的關(guān)鍵，內(nèi)容應(yīng)聚焦于運動項目的問題點、技術(shù)點和應(yīng)用點。以四年級《籃球多種形式的傳球練習(xí)方法2：不同情境下傳準(zhǔn)》一課為例，問題點層面就是讓學(xué)生關(guān)注“在固定、移動情境下如何傳準(zhǔn)球給同伴，與哪些因素有關(guān)”問題的解決。（剩余1676字）