體育教研員勝任力的五大關(guān)鍵要素及提升策略

筆者前期對(duì)體育教研員的勝任力關(guān)鍵要素進(jìn)行識(shí)別后發(fā)現(xiàn)，其勝任力主要包括個(gè)人特質(zhì)、教研成就、教研知識(shí)、指導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力五大關(guān)鍵要素[1]。通過(guò)不斷錘煉和提升這些要素，體育教研員能夠更加精準(zhǔn)地把握教科研的脈搏，引領(lǐng)學(xué)校體育邁向更高質(zhì)量的發(fā)展。

一、個(gè)人特質(zhì)是體育教研員勝任力的驅(qū)動(dòng)力

個(gè)人特質(zhì)是指體育教研員在體育教研過(guò)程中所顯現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知、態(tài)度、意識(shí)、能力等相對(duì)穩(wěn)定的特性，具體包括身體狀態(tài)、心理狀態(tài)、性格特征、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)六個(gè)維度[1]。（剩余4638字）