踐行責(zé)任　助力夢(mèng)想

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責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品質(zhì)。通過對(duì)學(xué)生日常行為的觀察和家長的反饋，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)太過局限，認(rèn)為自己的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)又缺乏專注力、持續(xù)性、自覺性和計(jì)劃性；大部分孩子的擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)；少數(shù)同學(xué)在看別人服務(wù)他人和社會(huì)時(shí)，略顯麻木，無法共情。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為夢(mèng)想、人生助力，我開展了本次班會(huì)。（剩余2558字）