對“等時(shí)圓”模型的反向建模注重對結(jié)論的反向探究

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中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-6148（2025）4-0065-3

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)有“具有建構(gòu)模型的意識(shí)和能力；能運(yùn)用科學(xué)的思維方法，從定性和定量兩個(gè)方面對相關(guān)問題進(jìn)行科學(xué)推理、找出規(guī)律、形成結(jié)論。"在以往的教學(xué)中，注重的是在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生對已有的模型進(jìn)行分析，學(xué)會(huì)拆模、析模，運(yùn)用規(guī)律和方法解題，而沒有關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、建構(gòu)模型的能力。（剩余2567字）