中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中物理教學的現(xiàn)狀及影響因素分析

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摘   要：在教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于增強學生的文化認同感和文化自信。通過問卷調查、文本分析和訪談，分析了物理教師對傳統(tǒng)文化的了解和使用情況、傳統(tǒng)文化與物理知識的關聯(lián)情況及傳統(tǒng)文化的載體形式分布情況，并由此初步研究發(fā)現(xiàn)影響傳統(tǒng)文化融入初中物理教學的主要因素為考試內(nèi)容、國家政策、教師關注度和學生認知程度。（剩余6318字）