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【摘 要】非紙筆測評,是通過非書面的方式檢驗學生的學習質(zhì)量,是“雙減”政策下教師教學的主要方式之一。非紙筆測評不僅可以減少紙筆測評帶來的種種弊端,更重要的是還可以激發(fā)學生學習語文的興趣,同時也是評價學生學習水平的有效方法。但是在實踐中發(fā)現(xiàn),很多小學一年級的學生對這種考試形式還不能適應(yīng)。為了幫助一年級學生克服心理障礙,順利完成小學一年級語文非紙筆測評任務(wù),本文就如何進行一年級語文非紙筆測評展開探究。(剩余4160字)
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一年級語文非紙筆測評研究
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