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【摘 要】《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱《2022課標》）明確提出了初中道德與法治教學(xué)評一體化的要求，部分傳統(tǒng)課堂仍存在目標不明確、評價效果不理想、教學(xué)與評價出現(xiàn)割裂等現(xiàn)實問題。為了提高教學(xué)的實效性，促進學(xué)生的學(xué)，教師應(yīng)該積極探索在初中道德與法治教學(xué)中開展教學(xué)評一體化的對策。（剩余4361字）
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初中道德與法治教學(xué)評一體化實施
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