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新高考視角下高中數(shù)學(xué)教材基礎(chǔ)知識的教學(xué)策略探究

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【摘要】針對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,如學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固、綜合應(yīng)用能力不足等,文章根據(jù)新高考對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,從依據(jù)新高考知識綜合應(yīng)用趨勢,整合基礎(chǔ)知識點構(gòu)建嚴(yán)密思維體系;緊跟新高考技術(shù)應(yīng)用要求,借助信息技術(shù)直觀呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識要點;響應(yīng)新高考評價方式,建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識為核心的多元化評價(剩余6235字)

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