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【摘要】在當今教育體系中，跨學科整合已成為推動學生全面發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑.在《義務教育數學課程標準（2022年版）》的指導下，積極開展以跨學科為方式的課堂教學，不僅可以提升學生的課堂學習效果，還有助于學生核心素養(yǎng)的構建.文章以小學數學課堂為切入點，先對跨學科教學進行簡要概述，接著分析了跨（剩余5738字）
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核心素養(yǎng)視角下小學數學跨學科教學策略探究
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