基于教學(xué)評(píng)一體化的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)實(shí)踐

——以“數(shù)列”單元教學(xué)為例

[摘  要] 隨著新課改的不斷推進(jìn)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)的培養(yǎng). 這表明，傳統(tǒng)的講授與練習(xí)模式已不再適應(yīng)當(dāng)前課堂教學(xué)的需求，而大單元教學(xué)的重要性正日益顯現(xiàn). 在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)從整體視角出發(fā)，精心整合教材中的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)它們之間的相互聯(lián)系，并妥善協(xié)調(diào)教、學(xué)、評(píng)三者之（剩余4812字）