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核心素養(yǎng)導向下的微專題復習教學實踐

——以與圓錐曲線相關的定點問題教學為例

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[摘  要] 從“微專題教學”與“核心素養(yǎng)”兩個核心概念出發(fā)，以與圓錐曲線相關的定點問題教學為例，借助經(jīng)典例題的解析，逐步完善學生的解題思路，讓學生通過對問題的自主分析與探索，逐步夯實知識基礎，形成良好的遷移能力. 通過問題的拓展與延伸，催生學生的邏輯推理、抽象概括等能力，為發(fā)展核心素養(yǎng)創(chuàng)（剩余3730字）

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