家校社協(xié)同育人視角下的學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)探討

摘 要：一名初一女生確診為重度抑郁，并伴隨強(qiáng)烈的自殺意念。學(xué)校立即啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)方案，通過家長、學(xué)校、社區(qū)多部門協(xié)同，婦聯(lián)及社工上門引導(dǎo)家長，家長帶孩子到專業(yè)醫(yī)院就診，班主任與同學(xué)們?cè)谛@生活中給予關(guān)愛，心理教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最終學(xué)生的情緒狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，成功度過心理危機(jī)，并順利完成初中學(xué)業(yè)。

關(guān)鍵詞：家校社協(xié)同育人；危機(jī)干預(yù)；心理輔導(dǎo)

一、個(gè)案資料

小A（化名），14歲，初一女生，情緒低落，經(jīng)?？奁?，整夜失眠，求生動(dòng)力孱弱，和媽媽關(guān)系惡劣，經(jīng)常爆發(fā)激烈沖突。（剩余2778字）