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基于逆向設計視域下小學語文大單元教學的策略探究

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摘 要：作為一種創(chuàng)新型教學形式，大單元教學與逆向設計理念相互交融，彰顯出以學生為中心的教育導向，著重關注學生對知識的深度理解及核心素養(yǎng)的落地。文章聚焦于逆向設計視域下小學語文大單元教學的有效策略探究，通過對逆向設計的全面剖析，深入挖掘當前小學語文大單元教學過程中存在的缺陷與不足?；谘芯堪l(fā)現(xiàn)，提出了精準定位核心素養(yǎng)目標、構(gòu)建多元化學習評價機制、創(chuàng)設真實情境并合理規(guī)劃學習任務等實施策略。（剩余2842字）

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