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積累習作素材，加強習作指導

——小學語文習作教學優(yōu)化思路

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摘 要：在小學語文習作教學中，教師要注重引導學生積累習作素材，并根據(jù)學生的習作學習情況，對學生實施個性化、有針對性習作教學指導，以引發(fā)學生對語文習作內容的深入思考，加強學生對語文寫作知識的理解和認識。文章從積累習作素材、加強習作指導這兩個角度，對小學語文習作教學的優(yōu)化思路進行了深度探究，并提出了優(yōu)化習作教學指導的建議，旨在提升習作教學質量，切實提升學生語文核心素養(yǎng)。（剩余2924字）

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