高職計算機公共基礎課程思政教學探討

摘要：在大思政教育環(huán)境下，從目前高職計算機公共基礎課程思政相關文獻研究現(xiàn)狀和課程思政實現(xiàn)“三全育人”的要求出發(fā)，結合高職計算機公共基礎課程特色和學生專業(yè)與個性發(fā)展差異需求，探究課程思政落實立德樹人的主要具體實施路徑和必須擁有最基本的課程思政教學原則。

關鍵詞：高職計算機公共基礎；課程思政；三全育人；分層教學

中圖分類號：G4       文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.05.075

0 引言

黨的十八大提出了“把立德樹人作為教育的根本任務”，而課程思政是落實立德樹人的重要途徑。（剩余5212字）