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摘 要：本文基于混合式教學模式視角對《微觀經(jīng)濟學》課程思政建設展開探討。首先總結(jié)《微觀經(jīng)濟學》混合式教學模式的現(xiàn)狀與特點，揭示混合式教學過程中存在的一些問題，進而對混合式教學過程中課程思政建設缺失問題的原因進行深入剖析，最后從提升經(jīng)濟學教師的政治思想素養(yǎng)、教學綜合能力以及學校的評價體制機制等方面提出一些可行性建議，以利于培養(yǎng)學生成為中國特色社會主義市場經(jīng)濟德才兼?zhèn)涞慕?jīng)濟建設人才。（剩余5462字）
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《微觀經(jīng)濟學》課程思政建設探索
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