初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究

【摘要】目的：“學(xué)生難學(xué)，教師難教”是高一學(xué)生與教師共同面臨的窘境，如何做好初高中數(shù)學(xué)銜接，無(wú)疑是當(dāng)前擺在我們面前亟待解決的重要課題.方法：結(jié)合初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題統(tǒng)籌謀劃，整體設(shè)計(jì)，分析當(dāng)前初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接存在問(wèn)題，根據(jù)把握著力點(diǎn)、抓好落腳點(diǎn).過(guò)程：做好教材內(nèi)容銜接，提高心理適應(yīng)能力、做好教學(xué)（剩余4365字）