高中數(shù)學(xué)分層分組教學(xué)模式的應(yīng)用

【摘要】在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分層分組教學(xué)模式，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高整體教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位學(xué)生更好地發(fā)展.當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)對分層分組教學(xué)認(rèn)識還不夠充分，實(shí)際應(yīng)用也顯露出分層分組不科學(xué)、教學(xué)目標(biāo)不夠明確、采用手段單一、實(shí)踐操作欠缺等問題，嚴(yán)重制約了分層分組教學(xué)模式的應(yīng)用.本文深入分析這些問（剩余4285字）