新高考背景下“微專(zhuān)題”數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

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【摘要】隨著我國(guó)課改的深入推進(jìn)以及新高考模式的廣泛應(yīng)用，微專(zhuān)題教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.微專(zhuān)題教學(xué)主要是以一個(gè)研究主題為中心，使學(xué)生能夠從原始的概念著手逐步深入系統(tǒng)地了解數(shù)學(xué)知識(shí).高三階段，在復(fù)習(xí)課中通過(guò)微專(zhuān)題的形式可以對(duì)高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效整合.因此，本文首先闡述研究背景以及（剩余4146字）