基于APOS理論與幾何畫板環(huán)境的數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計

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摘要：文章以導(dǎo)數(shù)概念教學(xué)為例，以APOS理論為依據(jù)，借助幾何畫板，分4個階段對導(dǎo)數(shù)概念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計.通過實踐，對比傳統(tǒng)教學(xué)模式，該方法不僅能提高學(xué)生的原有認(rèn)知水平，還能讓他們對概念的理解達(dá)到一個更高的水平.

關(guān)鍵詞：APOS理論；幾何畫板；導(dǎo)數(shù)

中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-（剩余3775字）