“大思政課”背景下高職院校“形勢(shì)與政策”課程建設(shè)

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摘要：“形勢(shì)與政策”課程是高職院校育人體系的重要組成部分，需要對(duì)“形勢(shì)與政策”課程相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。本文以“形勢(shì)與政策”課程建設(shè)為研究對(duì)象，分析其建設(shè)價(jià)值，梳理現(xiàn)存問(wèn)題，從優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式等角度，研究“大思政課”背景下高職院?！靶蝿?shì)與政策”課程建設(shè)內(nèi)容，旨在為更多高職院校提供思考方向，有效落實(shí)“形勢(shì)與政策”課程建設(shè)工作，向社會(huì)輸送思想覺(jué)悟高、綜合素質(zhì)好的專業(yè)人才。（剩余5160字）