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摘要：共情即同理心，是一種通過理解并感受他人情感、立場或經(jīng)歷來建立情感連接的能力，在促進(jìn)人際關(guān)系、提升溝通效果及解決沖突方面具有重要作用，而孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）兒童存在共情能力缺失。然而，傳統(tǒng)訓(xùn)練方法如應(yīng)用行為分析（ABA）、圖卡交流系統(tǒng)（PECS）和計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練（CAI）在個性化方面存在不足。（剩余4726字）
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虛擬仿真（VR）技術(shù)在孤獨(dú)癥兒童共情訓(xùn)練中的應(yīng)用
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